巨匠网记者 张玉 青岛报说念

　　4月18日晚6时许，青岛恒星科技学院恒星畅通场上灯火妍丽、东说念主声鼎沸，两万余名师生与学友们共聚一堂，共同不雅赏青岛恒星集团36周年庆暨青岛恒星科技学院24周年校庆晚会。晚会以“芳华归巢 昂然激扬 师生共进 同铸光芒”为主题，扫数节目由恒星师生自编、自导、自演。丰富的推行、精彩的饰演，都长篇大论地展示出恒星自创建以来取得的光芒确立和对昔时的好意思好愿景。

　　精彩晚会 展恒星风仪

　　当晚的恒星畅通场被遮蔽一新，形式中央及两侧看台都坐满了前来投入典礼的各级辅导、各界嘉宾、历届学友与在校师生。在这个充满喜庆厌烦的夜晚，每一位到场的嘉宾都能长远地感受到恒星对这次典礼的小心与用心准备。

　　整场晚会分为三个篇章，别离是《流金岁月 如花开放》《巍巍恒星 三十六而励》《改造前行 共创昔时》。节目推行包括齐唱、诵读、跳舞、音乐剧、服遮蔽演、器乐演奏等，充分展示出恒星学子们的才华和对学校的可爱。节目遐想构念念照猫画虎，传统与当代会通、学术与艺术衬映，赢得了在场不雅众的阵阵掌声。

　　在晚会的致辞格式，青岛恒星集团主席、青岛恒星科技学院董事长陈昌金院士，向到场的扫数辅导、嘉宾、师生及学友暗示了迎接和感谢。在致辞中，陈昌金院士回想了青岛恒星集团、青岛恒星科技学院筚路褴褛的发展经过，展示了集团36年、学校24年来所取得的累累硕果，并对集团、学校以及举座师生学友昔时的发展进行了好意思好的瞻望。陈昌金院士勉励巨匠：“惟志惟勤风雨兼程，初心如磐方得历久。我笃信，只须咱们共同担负起建造恒星的株连，在举座恒星东说念主的不懈辛劳下，把恒星建造成为健康永续的幸福巨匠庭这个蓄意一定会已毕，把学校建造成盛名诓骗型大学的蓄意也一定会已毕！”

　　晚会上，青岛恒星科技学院莱西、平度校区，江西义门陈文化产业园的师生及使命主说念主员送来至心性道喜。远在五湖四海无法现场参会的恒星学友也为母校、为师长、为学弟学妹们奉上竭诚的讲话。跟着临了一个节目歌伴舞《领航新期间》的斥逐，恒星的典礼行为也画上了圆满的句号。

　　学友论坛 成一语气学友纽带

　　在18日本日的典礼行为中，并不惟有典礼晚会令东说念主印象深刻。下昼1时30分，青岛恒星科技学院还在恒星大酒店举办了《“双向赋能”打造学校与学友发展共同体》论坛行为。

　　学友论坛由青岛恒星科技学院党委副文书、施行校长徐爱民作念开幕致辞，校党委委员、副校长陈海艳作念学友会使命策划敷陈，寰宇园长大会主席贺光辉、学友张瑞峰等嘉宾主讲，学友总会会长陈昌金院士作念总合髻言，近500名学友共同参与了论坛。

　　陈昌金院士在发言中暗示，论坛主题是“双向赋能”，旨在深化学校与学友之间的有关，通过分享资源、疏导教化、融合发展，共同构建一个充满活力和创造力的发展共同体。

　　徐爱民校长在致辞中提到，但愿与列位学友在科学有计划、实习职业、东说念主才培养、社会服务等鸿沟张开更深眉目、更粗拙的融合，共同鼓舞母校及学友作事的合手续荣华发展。

　　依托着青岛恒星集团11个鼎沸发展的行业集团以及青岛恒星科技学院18万学友的丰富资源，恒星学友会应时而生，建立起了一个集合学友神志、助力学友发展的筑梦平台。恒星学友会将效劳于恒星学友所涉足的各个鸿沟，为怀揣创业瞎想的学友们，提供更多的资源与匡助。同期，学友会还将聚集学友的机灵与力量，建立起一个分享资源与教化的纽带。通过借助学友会平台，让更多恒星东说念主更好地传承恒星精神，书写属于我方的光芒篇章！

　　缤纷行为 让师生同享满足典礼

　　校庆全天，上昼8时20分，当作典礼系列行为的首个名堂，“齐心聚力，健步前行”行为在校园内的恒星大路开启，百余名参与行为的教员工们精神填塞，护理热潮，随从陈昌金院士围绕学校迈步驰驱。在为恒星庆生的同期，也传递出恒星“健康永续发展”的理念。

　　上昼9时30分，在恒星大酒店举行了“皆贤谈”说明谈话会，该谈话会邀请到17位老说明，就“学校的昔时发展定位和内涵建造”两项议题别离张开强烈研讨，为集团和学校的各项发展建言献计。

　　“‘章’显芳华 筑梦恒星”意思打卡行为，邀请了全校师生及回校学友在学校各处“景点”签到打卡，通过完成一系列解密、寻宝、学问问答等挑战，获取“星钤记”，并最终获取充满追悼意思的校庆追悼品。

　　除此以外，师生及学友们还不错在校园里乘坐相沿铛铛车畅游校园、不雅看漫衍在校园各处的效率展、品味典礼追悼蛋糕、打卡各式惊喜皆备的社团意思行为以及到畅通场馆中参与多种文学行为。

　　回想全天行为，这次校庆不仅是对集团、学校历史的回想，更是对昔时的瞻望。它不仅增强了恒星与师生、学友之间的凝华力，也向社会展现了恒星的风仪和实力。以这次典礼为机会，青岛恒星科技学院将赓续袭取“端淑、博学、实践、改造”的校训，合手续实施“质料立校、东说念主才强校、特点兴校、改造活校”的发展政策，牢牢围绕国度和方位经济社会发展需要，落实树德树东说念主根底任务，以训诲为中心，以材干培养为要点，赓续深化“行校共建、产教长入”的办学模式，坚合手五育并举九游会J9，效劳于为全社会培养更多德智体好意思劳全面发展的高修养诓骗型东说念主才。